{"id":1195,"date":"2021-07-12T09:53:57","date_gmt":"2021-07-12T09:53:57","guid":{"rendered":"http:\/\/cinquima.uva.es\/?p=1195"},"modified":"2026-03-11T10:44:35","modified_gmt":"2026-03-11T09:44:35","slug":"la-experiencia-en-el-laboratorio-master-cinquima","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cinquima.uva.es\/en\/la-experiencia-en-el-laboratorio-master-cinquima\/","title":{"rendered":"La experiencia en el laboratorio y los profesores, la gran baza del M\u00e1ster Interuniversitario del IU CINQUIMA"},"content":{"rendered":"

Hablamos con algunos de nuestros estudiantes de M\u00e1ster sobre su recorrido acad\u00e9mico desde el primer a\u00f1o del Grado de Qu\u00edmica hasta la actualidad<\/span><\/h4>\n

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Silvia, Naomi, Mario, Beatriz y Jorge David. Ellos son estudiantes del M\u00e1ster Interuniversitario en Qu\u00edmica Sint\u00e9tica e Industrial<\/a><\/strong>, del curso 2020\/2021, y que organiza el IU CINQUIMA<\/b>. Una promoci\u00f3n que no lo ha tenido nada f\u00e1cil por la situaci\u00f3n que se est\u00e1 atravesando con la pandemia del COVID-19. Pero si de algo se caracteriza esta nueva generaci\u00f3n de investigadores<\/b> es por su capacidad de esfuerzo, sacrificio y energ\u00eda.<\/span><\/p>\n

Diferentes caminos, mismo destino<\/span><\/h2>\n
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Mario Garc\u00eda, de Cat\u00e1lisis y Pol\u00edmeros<\/span><\/strong><\/p><\/div>\n

Con distintos or\u00edgenes pero todos comparten la pasi\u00f3n por la Qu\u00edmica<\/strong>, aunque cada uno se diera cuenta en un momento distinto de su vida. \u201cDesde que empec\u00e9 en el instituto me entr\u00f3 curiosidad por la Qu\u00edmica. Siempre la he visto como algo que se me da bien y que disfruto, por eso escog\u00ed la carrera. Ya en el grado hubo a\u00f1os duros<\/strong>. Cuando lleg\u00f3 la hora de hacer TFG, viviendo todo el proceso, sent\u00ed que <\/b>me gustaba todav\u00eda m\u00e1s<\/b> y por eso hice este M\u00e1ster<\/strong>, porque quer\u00eda continuar con el camino\u201d, explica Mario Garc\u00eda<\/b>, del grupo Cat\u00e1lisis y Pol\u00edmeros<\/a>.<\/span><\/p>\n

\u201cYo vine a las jornadas de puertas abiertas<\/strong> que organiz\u00f3 la UVa cuando estaba en Bachillerato. Vi c\u00f3mo hac\u00edan los experimentos, estuvimos en una visita por los laboratorios y ah\u00ed dije: \u2018esto es lo m\u00edo<\/strong>\u2019. Aunque hay algunas asignaturas un poco m\u00e1s interesantes que otras, la carrera me ha gustado bastante<\/b>\u201d, explica Silvia Cobos<\/b>, del grupo Cristales L\u00edquidos y Nuevos Materiales<\/a>.<\/span><\/p>\n

El gusto por la investigaci\u00f3n en Qu\u00edmica no tiene l\u00edmites y muestra de ello es Naomi Sandoval<\/b>, – tambi\u00e9n del grupo Cristales L\u00edquidos y Nuevos Materiales-, y los 8.286 kil\u00f3metros que la separan de su familia. \u201cSoy<\/strong> maestra de Ciencias Naturales<\/strong> e inici\u00e9 mi carrera en la Universidad Pedag\u00f3gica Nacional Francisco Moraz\u00e1n de Honduras, de donde soy. Inicialmente lo hice por el camino de la Biolog\u00eda, porque all\u00ed el grado de Ciencias Naturales te cubre parte de esa rama, adem\u00e1s de la F\u00edsica y la Qu\u00edmica. Como te podr\u00e1s imaginar, la parte que m\u00e1s disfrut\u00e9 fue la Qu\u00edmica. Apliqu\u00e9 mediante una beca y aqu\u00ed estoy, muy contenta por la experiencia en este m\u00e1ster<\/b>\u201d, se\u00f1ala.<\/span><\/p>\n

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Naomi Sandoval, del CLiNuMat<\/span><\/strong><\/p><\/div>\n

Casi todos los estudiantes que est\u00e1n a punto de embarcarse en la experiencia de la universidad barajan varias opciones a la hora de elegir qu\u00e9 carrera cursar. Esto le pas\u00f3 a Beatriz Quevedo<\/b>, que se encuentra trabajando en el \u00c1rea de Pol\u00edmeros de la Facultad de Ciencias, y a Jorge David Mart\u00edn<\/b>, del grupo S\u00edntesis Asim\u00e9trica<\/a>. \u201cSiempre me ha gustado la ciencia y me he sentido muy atra\u00edda por este campo<\/strong>. Me plante\u00e9 hacer Bioqu\u00edmica pero al final opt\u00e9 por la Qu\u00edmica. El grado tampoco fue f\u00e1cil para m\u00ed, pero la experiencia en el laboratorio me encanta<\/b>, as\u00ed que lo segu\u00ed intentado hasta que la saqu\u00e9\u201d.<\/span><\/p>\n

\u201cEn mi caso dudaba entre F\u00edsica, Biolog\u00eda, Matem\u00e1ticas\u2026 quer\u00eda hacer algo relacionado con la ciencia. Una vez llegu\u00e9 a la carrera he estado muy a gusto,<\/strong> el tiempo que paso en los laboratorios lo disfruto y no me arrepiento de haberla escogido<\/b>. Tampoco el m\u00e1ster\u201d, relata Jorge David.<\/span><\/p>\n

Los profesores, un apoyo a la hora de decidir<\/span><\/h4>\n

Una vez terminan los cuatro a\u00f1os de carrera es el momento de volver a elegir<\/strong>. Otra vez esa incertidumbre de plantearse qu\u00e9 es lo mejor para uno mismo<\/b>. Como todo en la vida, y m\u00e1s concretamente en la investigaci\u00f3n, las experiencias se basan en el ensayo y error. En el caso de nuestros estudiantes, el camino escogido ha sido el correcto.<\/span><\/p>\n

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Jorge David Mart\u00edn, de S\u00edntesis Asim\u00e9trica<\/strong><\/span><\/p><\/div>\n

Uno de los puntos fuertes del M\u00e1ster Interuniversitario en Qu\u00edmica Sint\u00e9tica e Industrial es el profesorado<\/b>. Varios docentes que imparten asignaturas en el M\u00e1ster tambi\u00e9n dan clases en el Grado de Qu\u00edmica. Esto hace que los alumnos conozcan como trabajan, sus m\u00e9todos, les consulten<\/b> y puedan orientarles a la hora de dar el siguiente paso profesional<\/strong>.<\/span><\/p>\n

\u201cSilverio Coco, investigador del IU CINQUIMA, y director del grupo CLiNuMat, me me dio clase de Materiales Avanzados y me gust\u00f3 su forma de impartir clase. Al final de curso, los \u00faltimos d\u00edas, nos cont\u00f3 c\u00f3mo funcionaba la investigaci\u00f3n en el Instituto<\/b> y me llam\u00f3 la atenci\u00f3n\u201d, destaca Silvia.<\/span><\/p>\n

La investigaci\u00f3n, atrapa<\/span><\/h2>\n

El M\u00e1ster del IU CINQUIMA est\u00e1 enfocado a la investigaci\u00f3n, un trabajo dif\u00edcil pero muy reconfortante. \u201cEn la carrera de Educaci\u00f3n tuve un peque\u00f1o contacto con la investigaci\u00f3n pero, obviamente, no es lo mismo una investigaci\u00f3n de escritorio a una experimental<\/b>. Est\u00e1 siendo una fant\u00e1stica experiencia<\/strong>. Cuando vuelva a Honduras quiero motivar a mis colegas para hacer investigaci\u00f3n m\u00e1s experimental\u201d, cuenta Naomi.<\/span><\/p>\n

\u201cSon muchas horas las que inviertes<\/strong> pero me gusta trabajar en ello. Me encantar\u00eda dedicarme profesionalmente a la investigaci\u00f3n<\/strong>. No me importa pasar tantas horas si estoy c\u00f3moda y cobro por ello\u201d, se\u00f1ala Beatriz.<\/span><\/p>\n

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Silvia Cobos, de CLiNuMat<\/span><\/strong><\/p><\/div>\n

\u201cLa investigaci\u00f3n es echarle muchas horas e igual en semanas no consigues que salga nada<\/strong> de lo que buscas. Luego das con la tecla y te empieza a salir<\/b> todo. Pese a que en un primer momento pensamos que las horas invertidas en reacciones que no te ha salido han sido malgastadas, no es as\u00ed. Porque seguro que a los compa\u00f1eros del grupo les sirve<\/strong>\u201d, se\u00f1ala Mario con acierto.<\/span><\/p>\n

Gestionar la frustraci\u00f3n<\/span><\/h2>\n

Como comenta Mario, en ocasiones a uno las cosas no le salen como querr\u00edan. Por ello es importante aprender a gestionar esos momentos<\/strong>. \u201cCuando los experimentos no salen es muy frustrante, aunque acaba mereciendo la pena<\/b><\/strong>. Nosotros estamos en los primeros a\u00f1os, as\u00ed que es normal que cuando no conseguimos lo que buscamos pues estemos m\u00e1s deca\u00eddos. Al principio es normal que salgan m\u00e1s cosas mal que bien\u201d, puntualiza Jorge David.<\/span><\/p>\n

\u201cJorge tiene raz\u00f3n. Yo me frustro mucho, sobre todo cuando s\u00e9 que he cometido un fallo y que la reacci\u00f3n no sale por culpa m\u00eda. Le doy muchas vueltas. Al final, est\u00e1s un tiempo que te sale mal, te cabreas, pero sigues estando ah\u00ed\u201d, comenta Beatriz. <\/span>\u201cGeneralmente tenemos mucho contacto con los tutores<\/b><\/strong> y eso es muy necesario porque te ayudan a enfocarte en esos momentos complicados en los que igual no ves las cosas con mucha claridad\u201d, afirma Silvia.<\/span><\/p>\n

La pr\u00e1ctica en el laboratorio, la joya del M\u00e1ster<\/span><\/h4>\n
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Beatriz Quevedo, del \u00c1rea de Pol\u00edmeros<\/span><\/strong><\/p><\/div>\n

Todos los alumnos coinciden en que, de toda la experiencia obtenida gracias al M\u00e1ster, la parte que m\u00e1s han disfrutado est\u00e1 en los laboratorios<\/strong>. Ah\u00ed es donde se pasan la mayor parte del tiempo. \u201cLo mejor son las horas que pasamos en el laboratorio<\/b>. Coges mucha experiencia<\/strong> y te vas desenvolviendo gracias a las horas que pasamos en \u00e9l\u201d, se\u00f1ala Jorge David.<\/span><\/p>\n

Hay que recordar que las asignaturas del M\u00e1ster se pueden impartir <\/strong>entre las ciudades de Bilbao, San Sebasti\u00e1n, Vitoria y Pamplona<\/strong>, adem\u00e1s de en Valladolid<\/b>, por lo que lo permite adquirir a los alumnos un conocimiento transversal<\/strong> que de otra manera no ser\u00eda posible. \u201cLas asignaturas de las otras dos universidades<\/b> completan el conocimiento de las que se imparten en la UVa y son tambi\u00e9n muy interesantes. La semana que estuvimos en Vitoria estuvo muy chula<\/strong>\u201d, explica Silvia.<\/span><\/p>\n

Ahora que ven el final del M\u00e1ster a la vuelta de la esquina, y el inicio de su carrera profesional, se abre un abanico de posibilidades ante ellos<\/b>. Algunos continuar\u00e1n en el Instituto dentro del Programa de Doctorado en Qu\u00edmica: S\u00edntesis Cat\u00e1lisis y Materiales Avanzados<\/a><\/strong>, otros lo intentar\u00e1n por la v\u00eda de empresa privada, pero todos quieren seguir vinculados, de una u otra manera, a la investigaci\u00f3n. Porque investigar es una forma de vida, y esa pasi\u00f3n se aprende en el IU CINQUIMA<\/b>.<\/span><\/p>\n

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